Letra Cursiva

Turma, comentei na última aula sobre a minha opinião (sempre me achei solitária nessa opinião) sobre a abolição do ensino da letra cursiva na escola.

Pois bem, encontrei hoje matéria na revista Carta Fundamental sobre o assunto. Vamos debater em sala, mas podem ir adiantando as opiniões aqui, participem.

Outro link para complementar http://www.cartacapital.com.br/sociedade/novos-tempo

Todo o pique para iniciar o 2º bimestre

Olá turma! Agora estaremos mais plugadas do que no início.

Atentem-se para as postagens, não deixem acumular: toda aula é preciso ter uma avaliação do que você aprendeu, então, mãos à obra.

Na aula de hoje vocês devem comentar sobre a prova, suas impressões e aprendizagens. Na próxima trabalharemos dois textos sobre a Educação a Distância, estão no email da turma.

Um abraço!

Cursos EaD da Fundação Bradesco

Turma, encontrei os cursos indicados pelo professor Washington, segue link:

http://www.ev.org.br/Cursos/Paginas/Cursos.aspx

Aceita-se sugestões: a turma toda fará algum curso específico? Serão avaliados na disciplina? Ou seria opcional?

Cursos online

Turma, estava procurando os cursos a distância que o professor Washington sugeriu, da fundação Bradesco, ainda não encontrei, mas encontrei alguns cursos online, bem interessantes, vejam:

http://www.bradesco.com.br/html/content/prodserv/cursos_online.shtm

ps. abre melhor no Explorer.

Resenha

Turma, o livro da  Resenha do semestre é  Informática na Educaçao: Representações Sociais do Cotidiano de Raquel Carneiro, ano 2002.

Seguem as Orientações para elaboração de uma resenha:

Resenha: Descrição pormenorizada.

Resenhar: Relatar minuciosamente, enumerar por partes.

Atenção:

Uma resenha tem a finalidade de apresentar um trabalho para os leitores, espera-se que ela seja capaz de apresentar de forma competente e convincente a obra que está sendo resenhada. É importante que uma resenha contenha os seguintes elementos:

• Uma descrição do texto (assunto abordado, raciocínio desenvolvido, fundamentos teóricos utilizados e conclusão do autor do texto ou livro), deve-se demonstrar que se fez uma leitura atenta do texto e que o conhece muito bem;

• Uma posição do autor da resenha em relação ao texto ou livro analisado. Este posicionamento é particular, porém deve ser justificado. Pode aparecer no final da resenha ou ao longo do texto todo.

• O tamanho médio gira em torno de 5 páginas, em folha A4, espaço entre linhas de 1 e ½ , fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12. As margens são: 3 cm superior e lado esquerdo; 2 cm inferior e lado direito.

Critérios de avaliação:

• Cumprir com as características fundamentais da resenha, principalmente a de realizar uma análise rigorosa e radical do texto;
• Produzir um texto que seja claro e objetivo, que tenha início, meio e fim;
• Criatividade e originalidade na escrita do texto;
• Apresentação visual limpa e compreensível do texto da resenha.

Textos para próxima aula

Bom dia turma!

Seguem os textos críticos sobre Educação a distância: Texto 1 e Texto 2.

A aula será expositiva com participação de vocês.

Até lá!

Olá turma!

Me indicaram um site que possibilita a inserção de documentos em blogs, ainda não vi, mas já compartilho com vocês http://pt.scribd.com/doc/27738303/Como-Publicar-Documentos-de-Scribd-en-Blogger

Teste 2

Texto da professora Benigna.

Plano de Ensino.

Teste 2

Texto da professora Benigna.

Teste

Vamos ver se dá certo por esse caminho, postei no blog da Fortium o Plano de Ensino.

Só que vocês terão de fazer o login no Blog da Fortium e o acesso é restrito.

Parabéns a todos por hoje, cada um ao seu ritmo, estamos vencendo os obstáculos :)

Um abraço

Bom dia turma! Depois de alguns obstáculos conseguimos todos conectarmos pelo Laboratório de Informática.

Alguém sabe dizer se consigo inserir documentos em word aqui?? :(

Webfólio??

Como diriam os gaúchos: que raios é Webfólio??

Bem, o que você acha que é um portifólio? Ou seria porta-fólio? Ou portfolio? Qualquer um, escolha o seu.

A origem etimológica (ui!) é porta folhas, então, é isso mesmo. Quem nunca viu uns caras com óculos estranhos, carregando pastas esquisitas enormes no meio da rua? Provavelmente eram publicitários e/ou artistas levando suas melhores produções para tentar vender seu peixe.

Pois então, na educação, ou melhor, no trabalho pedagógico e no trabalho escolar o Portfólio pode ser usado como instrumento de avaliação (e auto-avaliação). E cá entre nós, se for feito segundo a professora Benigna Villas-Boas é um instrumento revolucionário, subversivo mesmo. Mas para saber mais e porquê precisa ler o livro Portfólio, Avaliação e Trabalho Pedagógico da mesma professora. Ou pode ter uma prévia aqui.

Voltando ao Webfólio. Como nós somos "chic benhê" ou "chique no úrtimo", como queiram, vamos fazer a avaliação do semestre da disciplina por meio do portifólio online, ou seja: Webfólio.

É isso. E muito mais, acompanhem os próximos capítulos no blog...


Referências:

PIMENTEL, Fernando Silvio Cavalcante. Formação de Professores e Novas Tecnologias: possibilidades e desafios da utilização de webquest e webfólio na formação continuada. Disponível em: http://www.ensino.eb.br/portaledu/conteudo/artigo7780.pdf . Acesso em: 06/02/2011.

VILLAS BOAS, Benigna Maria de Freitas. Portfólio, Avaliação e Trabalho Pedagógico. Campinas: Papirus.

Imagine, eu tenho um blog =)

Car@s, cá estou escrevendo para o blog.

O Objetivo é me relacionar virtualmente com a turma de Pedagogia do 4º semestre, matutino, da Fortium-Gama/DF.

A proposta é cada um da turma criar um Webfólio da disciplina Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação em Educação. Inclusive a professora :P

Turma, adiantei-me um pouco e já estou aqui (Viu? Professor trabalha domingo à noite...).

Quero receber o link de todos vocês, ok?

Vamos interagindo por aqui :*